¿Cuál es valor que USAP le da a la investigación en la formación de sus estudiantes? 

Dentro de sus funciones esenciales, la Universidad de San Pedro Sula, realiza procesos sistemáticos y rigurosos, por el cual crea ciencia, obtienen conocimientos y desarrolla soluciones para responder preferentemente a los intereses y necesidades nacionales.

La investigación en USAP se rige por los principios de libertad académica y científica mediante una rigurosa aplicación de métodos y técnicas científicas; la vinculación con la experiencia profesional y técnica; la integración con la docencia y la extensión.

Objetivos de la investigación en USAP 

Los procesos y métodos de investigación en la Universidad de San Pedro Sula tienen como objetivos contribuir a la solución de los problemas nacionales y regionales, elevar el nivel científico y tecnológico de Honduras, enriquecer la labor docente e incorporar al currículo la formación en investigación y comunicar los resultados del quehacer científico y tecnológico a la sociedad hondureña y a la comunidad internacional.

Tanto en los estudios de pregrado como en los de postgrado se integran actividades de investigación en una proporción creciente de acuerdo con el nivel académico y para contribuir al desarrollo de esta función, fomenta la participación de profesores y estudiantes, bajo la coordinación de la Dirección de Investigación, Desarrollo e Innovación.

Investigaciones recientes 

Durante los últimos años, USAP ha realizado una serie de destacadas investigaciones que han sido publicadas en papers de revistas especializadas en investigación como la Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria.

El máster Celio Luis Acosta, Decano de Desarrollo Curricular de USAP, realizó la investigación Educación presencial con mediación virtual: una experiencia de Honduras en tiempos de la COVID-19, siendo una destacada por revelar la realidad que enfrentó la educación durante el confinamiento por la pandemia de la COVID-19.

Dicha investigación permitió identificar tres etapas en el paso a la virtualización: aseguramiento, reordenamiento e implementación; definiendo la modalidad de estudios implementada como una educación presencial con mediación virtual; y constatando un alto grado de satisfacción de estudiantes y docentes.

Los resultados permitieron avanzar hacia el desarrollo de un modelo de educación presencial con mediación virtual como alternativa para la virtualización de los procesos educativos en la educación superior.

Además, Acosta realizó la investigación Retos de la educación contemporánea ante la virtualización y ubicuidad de los entornos sociales en la que se investigaron las formas de relacionarse y vivir los seres humanos frente a la virtualidad. Dicha investigación fue publicada en la Revista Conrado.

Entre otros también participó en la publicación del libro: La Escuela Infinita -Aprender y enseñar en entornos ubicuos-, en la que se investigan y explica cómo aprender y enseñar de forma híbrida en el siglo XXI.